В отечественной педагогике и психологии в настоящий момент стали очень популярными слова «личностный рост», «самоактуализация», «самореализация личности» и т.д. Но полноценного наполнения эти » формулы» не получили и или применяются очень неопределенно, больше в качестве лозунгов, легко перестраиваемых на старые понятия.
В этом случае получаются необычные «кентавры», по той причине, что попытки простого переноса идей иностранных авторов на нашу теоретическую «почву» несомненно, как минимум обречены на несоответствие (а как обычно происходит именно «почва» все решает, и новые ростки в таких условиях просто не смогут прижиться). По этой причине необходимо понять, что идеи личностного роста, реализации личности человека, и многие другие не возникают самостоятельно, а образуются в результате более существенных установок, которые могут создать определенный подход к развитию личности.
Если у человека присутствует доверие к другим людям и считает, что вместе с ними он может достичь чего-то существенного, тогда он приобретет такие взгляды на окружающий мир, которые, несомненно, будут существовать с его доверием. Недостаток доверия создает такие же представления. Из этого, можно следует вывод, что в любом варианте кроме как обычно выделяемых практической и теоретической составляющих всегда существует – ценностная составляющая.